وزير التعليم ومحافظ المنيا يتفقدان عددًا من مدارس المحافظة لمتابعة انتظام الدراسة والانضباط

كتبت/هدي احمد

في إطار الجولات الميدانية المتواصلة لمتابعة انتظام العملية التعليمية بمختلف محافظات الجمهورية، والوقوف على مستوى الانضباط بالمدارس ومتابعة مستويات الطلاب التعليمية، تفقد السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يرافقه اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، عددًا من المدارس التابعة لإدارات سمالوط والمنيا وأبو قرقاص التعليمية.

واستهل وزير التربية والتعليم ومحافظ المنيا الجولة بزيارة مدرسة سمالوط الثانوية بنين، حيث تفقدا عددًا من الفصول واطمأن الوزير على الكثافات الطلابية، كما ناقش الطلاب حول مادة البرمجة واستعدادهم لدراستها وأهميتها بالنسبة لمتطلبات سوق العمل، وما توفره من فرص جديدة أمام الطلاب في المستقبل.

وخلال الجولة، تفقد الوزير والمحافظ مبنيين ملحقين بالمدرسة، ووجه محمد عبد اللطيف بضرورة الاستغلال الأمثل للمباني المدرسية، بما يتيح زيادة الطاقة الاستيعابية للفصول وخفض الكثافات الطلابية، ويسهم في القضاء على الفترة المسائية وفق خطة الوزارة.

وشدد الوزير كذلك على ضرورة الدقة في تسجيل الحضور والغياب وإثباته إلكترونيًا بصورة مباشرة، مع الالتزام بتطبيق لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي، مؤكدًا أن انتظام الطلاب ومتابعة الحضور يمثلان أحد الأسس الرئيسية لنجاح العملية التعليمية.

وزير التعليم يشيد بانضباط مدرسة سمالوط الثانوية للبنات

وتضمنت الجولة زيارة مدرسة سمالوط الثانوية للبنات، حيث أشاد الوزير بمستوى الانضباط داخل المدرسة، وانتظام الفصول وارتفاع نسب الحضور، إلى جانب مستوى النظافة والصيانة.

كما تفقد عددًا من الفصول، وأجرى حوارًا مع طالبات الصف الأول الثانوي حول دراسة البرمجة من خلال منصة «كيريو» اليابانية، ومدى استيعابهن للمناهج الجديدة، خاصة المواد المرتبطة بمسارات شهادة البكالوريا.

ووجه الوزير الطالبات إلى أهمية التوسع في القراءة والاطلاع والتعرف على مصادر الأدب العربي، وعدم الاكتفاء بما تتضمنه المناهج الدراسية من قصص وروائع أدبية، موضحًا أن الاهتمام بالثقافة والأدب يسهم في زيادة المعرفة وتنمية مهارات البحث والقدرات الفكرية للطلاب.

وأكد محمد عبد اللطيف أهمية استمرار متابعة المستويات التعليمية للطلاب، والإشراف المباشر على مختلف عناصر العملية التعليمية، إلى جانب إجراء حوارات مستمرة مع الطلاب حول أهمية التعلم وتنمية المهارات وفهم المواد الحديثة، ومن بينها البرمجة والثقافة المالية.

متابعة مستويات القراءة والكتابة وخفض الكثافات

كما شملت الجولة مدرسة سمالوط الإعدادية بنين، وفصول المرحلة الابتدائية للتعليم الأساسي الملحقة بها، حيث وجه الوزير بضرورة تكثيف متابعة الطلاب الذين يعانون ضعفًا في مهارات القراءة والكتابة، والعمل على رفع مستواهم من خلال تخصيص فصول وبرامج تعليمية تركز بصورة مكثفة على تنمية هذه المهارات الأساسية.

وأكد الوزير أهمية استغلال المباني الشاغرة في إنشاء فصول جديدة، بما يسهم في زيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس والقضاء على الفترة المسائية.

وتفقد الوزير والمحافظ أيضًا مدرسة سمالوط الابتدائية المشتركة الحديثة 2، حيث أشاد بانتظام الطلاب ومستوى المدرسة، وناقش المعلمين حول المناهج الدراسية ومدى استيعاب الطلاب لها والأساليب المتبعة في التدريس، مشددًا على ضرورة الالتزام بلائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي.

وفي مدرسة سمالوط الريفية الابتدائية، تابع الوزير حصص النشاط والألعاب والتربية الرياضية، مؤكدًا أهمية الأنشطة المدرسية في تنمية القدرات الجسمانية والعقلية للطلاب، ودورها في تحقيق آثار نفسية وتعليمية إيجابية وتعزيز ارتباط الطلاب بالمدرسة.

كما شدد على ضرورة الالتزام بالكثافات الطلابية المقررة، وتابع قياس مهارات القراءة والكتابة لدى عدد من الطلاب، للوقوف على مستوياتهم ومدى انعكاس هذه المهارات على تحصيلهم الدراسي في مختلف المواد، مؤكدًا أن إتقان القراءة والكتابة يمثل أساسًا مهمًا لتحسين المستوى التعليمي للطالب.

متابعة المدارس التابعة لإدارتي المنيا وأبو قرقاص

وتوجه وزير التربية والتعليم ومحافظ المنيا إلى مدرسة عزبة الجبرتي للتعليم الأساسي التابعة لإدارة المنيا التعليمية، حيث تفقدا فصول الصفين الرابع والخامس الابتدائي، واطمأن الوزير على مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة.

كما زارا مدرسة كوم الزهير الإعدادية التابعة لإدارة أبو قرقاص التعليمية، وتفقدا فصول الصفين الخامس والسادس الابتدائي، وناقش الوزير مدير المدرسة بشأن خطة استغلال المباني الملحقة وآليات تسكين الطلاب، إلى جانب متابعة الكثافات وانتظام الحضور والانصراف.

وشملت الجولة مدرسة كوم الزهير الابتدائية، حيث تابع الوزير والمحافظ إجراء الاختبار القبلي لطلاب الصف الأول الابتدائي، بهدف قياس مهارات القراءة والكتابة لديهم.

ووجه الوزير بضرورة إجراء القياسات اللازمة لمستويات الطلاب بصورة منتظمة، بما يساعد على تحديد قدراتهم بدقة ووضع آليات مناسبة لتنمية مهاراتهم الأساسية منذ المراحل الدراسية الأولى.

البكالوريا والبرمجة والثقافة المالية ضمن نقاشات الوزير مع الطلاب

وفي مدرسة اللواء فاروق طه الثانوية المشتركة التابعة لإدارة أبو قرقاص التعليمية، تفقد الوزير عددًا من الفصول، وأجرى حوارًا مع الطلاب حول نظام شهادة البكالوريا ومساراتها وآليات اختيار المسار الدراسي المناسب.

كما ناقش الطلاب حول مادة البرمجة وأهميتها، إلى جانب مفهوم الثقافة المالية ودورها في إعداد الطلاب للحياة العملية وتعزيز قدرتهم على اتخاذ القرارات المستقبلية.

وشدد الوزير خلال حديثه مع الطلاب على أهمية الالتزام بالانضباط المدرسي والحضور المنتظم، إلى جانب الاهتمام بالمظهر والسلوكيات الإيجابية داخل المدرسة.

وزير التعليم: المتابعة الميدانية مستمرة لتحسين جودة العملية التعليمية

وفي ختام الجولة، أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، استمرار المتابعة الميدانية للمدارس بمختلف المحافظات، للوقوف بصورة مستمرة على انتظام العملية التعليمية والانضباط المدرسي ومستويات الطلاب التعليمية.

وشدد الوزير على أهمية حسن استغلال الإمكانات المتاحة داخل المدارس، والعمل على تذليل العقبات التي تواجه العملية التعليمية، بما يوفر بيئة تعليمية مناسبة للطلاب ويسهم في تحقيق أهداف الوزارة للارتقاء بجودة التعليم.

كما أكد أهمية تنمية مهارات القراءة والكتابة، والمتابعة المستمرة لمستويات الطلاب، إلى جانب تعزيز الثقافة العامة والاهتمام بالأدب والقراءة، وتنمية المهارات الحديثة مثل البرمجة والثقافة المالية، بما يساعد على إعداد الطلاب لمتطلبات المستقبل.

من جانبه، أكد اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، تقديم جميع سبل الدعم لجهود تطوير العملية التعليمية وتعزيز المتابعة الميدانية للمدارس، مشيرًا إلى حرص المحافظة على استمرار التعاون مع وزارة التربية والتعليم للارتقاء بكفاءة العملية التعليمية داخل مدارس المحافظة.