صعوبة الحساب عند طفلك.. متى تكون علامة على اضطراب تعلم الرياضيات؟
كتبت / هينار ثروت
يواجه بعض الأطفال صعوبة مستمرة في فهم الرياضيات وإجراء العمليات الحسابية، وقد يعتقد الأهل أن المشكلة مرتبطة بقلة التركيز أو عدم الاهتمام بالمذاكرة، بينما قد تكون في بعض الحالات علامة على وجود اضطراب تعلم الرياضيات، المعروف باسم عُسر الحساب أو «الديسكالكوليا».
ولا يعني هذا الاضطراب أن الطفل أقل ذكاءً من أقرانه، فصعوبات تعلم الرياضيات قد تظهر لدى أطفال يتمتعون بقدرات جيدة في مجالات أخرى، لكنهم يحتاجون إلى أساليب تعليمية مختلفة تساعدهم على فهم الأرقام والعلاقات بينها.
ما هو اضطراب تعلم الرياضيات؟
اضطراب تعلم الرياضيات هو صعوبة مستمرة في اكتساب المهارات الحسابية الأساسية وفهم المفاهيم الرياضية، وقد يظهر منذ السنوات الأولى للدراسة أو يصبح أكثر وضوحًا مع زيادة صعوبة المناهج.
ويختلف الأمر عن التعثر الطبيعي الذي قد يمر به الطفل في مادة دراسية معينة؛ فالمشكلة تكون أكثر استمرارًا، ولا تتحسن بالقدر المتوقع رغم التدريب والمساعدة والمراجعة المتكررة.
علامات تساعدك على اكتشاف المشكلة
هناك مجموعة من العلامات التي يمكن أن تلفت انتباه الوالدين إلى احتمال وجود صعوبة حقيقية في تعلم الرياضيات، ومنها استمرار الطفل في الخلط بين الأرقام أو صعوبة تذكر شكل الرقم وقيمته.
وقد يجد الطفل صعوبة في العد بالترتيب، أو في معرفة أي رقم أكبر أو أصغر، كما يمكن أن يواجه مشكلة في فهم الكميات وربط الرقم بعدد الأشياء التي يمثلها.
ومن العلامات أيضًا صعوبة إجراء العمليات الحسابية البسيطة، مثل الجمع والطرح، أو الاعتماد على العد بالأصابع لفترة أطول من المتوقع بالنسبة لعمره، إلى جانب صعوبة حفظ جداول الضرب أو استرجاعها بسرعة.
وقد يواجه الطفل كذلك صعوبة في فهم الرموز الرياضية، مثل علامة الجمع والطرح والمساواة، أو يجد مشقة في اتباع خطوات حل المسألة الحسابية بالترتيب.
صعوبة فهم المسائل الكلامية
لا تقتصر المشكلة على إجراء العمليات الحسابية، فقد يواجه الطفل صعوبة في فهم المسائل التي تعتمد على القراءة وتحويل المعلومات إلى عملية رياضية.
فعلى سبيل المثال، قد يفهم الطفل الكلمات الموجودة في المسألة، لكنه لا يعرف هل المطلوب الجمع أم الطرح أم الضرب أو القسمة. وقد يحتاج إلى وقت طويل للوصول إلى الحل، حتى عندما تكون العملية الحسابية نفسها بسيطة.
كما يمكن أن تظهر الصعوبة في المهارات المرتبطة بالرياضيات اليومية، مثل معرفة الوقت، أو التعامل مع النقود، أو تقدير المسافات والكميات، أو اتباع تعليمات تحتوي على أرقام.
القلق من الرياضيات علامة مهمة
قد يبدأ الطفل مع مرور الوقت في الشعور بالتوتر والخوف عند التعامل مع الأرقام، خاصة إذا تعرض للانتقاد أو المقارنة المستمرة بزملائه.
وقد يحاول تجنب أداء الواجبات الرياضية أو يشعر بالإحباط سريعًا عند مواجهة مسألة جديدة، لذلك من المهم الانتباه إلى مشاعره تجاه المادة، وليس فقط إلى درجاته في الاختبارات.
هل صعوبة الرياضيات تعني ضعف الذكاء؟
الإجابة هي لا. اضطراب تعلم الرياضيات لا يعد مقياسًا لذكاء الطفل، وقد يكون الطفل متميزًا في اللغة أو الفن أو الأنشطة العملية أو مجالات أخرى، لكنه يحتاج إلى دعم متخصص في المهارات الرياضية.
كما أن وجود صعوبة في الرياضيات لا يعني تلقائيًا أن الطفل مصاب باضطراب تعلم، فقد تكون هناك أسباب أخرى مثل وجود فجوات تعليمية، أو القلق، أو مشكلات الانتباه، أو عدم مناسبة طريقة الشرح لأسلوب تعلمه.
ماذا يفعل الوالدان؟
إذا لاحظ الأب أو الأم استمرار هذه العلامات وتأثيرها على أداء الطفل وثقته بنفسه، فمن الأفضل التحدث مع المدرسة وطلب تقييم متخصص بدلًا من توبيخ الطفل أو وصفه بأنه «كسول» أو «مش شاطر في الحساب».
ويمكن أن يساعد التقييم التربوي أو النفسي المتخصص في تحديد طبيعة الصعوبة، ووضع خطة مناسبة للتعامل معها. وقد تشمل المساعدة استخدام وسائل بصرية وأدوات عملية، وتقسيم المسائل إلى خطوات صغيرة، وتكرار المهارات بطريقة تدريجية، مع تشجيع الطفل على التقدم بدلًا من التركيز على الأخطاء.
والأهم أن يشعر الطفل بأن صعوبة الرياضيات ليست عيبًا، وأن طلب المساعدة لا يعني أنه أقل ذكاءً من الآخرين، فالتدخل المبكر والدعم المناسب يمكن أن يساعداه على تطوير مهاراته وتحسين ثقته بنفسه في التعامل مع الأرقام.
